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青岛雅思学习:写作数据类别中的逻辑表达

2018-06-04 15:29     供稿单位: 青岛朗阁     责编:青岛朗阁    浏览

摘要: 对于雅思小作文写作,很多青岛雅思学习的容易出现两个问题:一是分不清楚动态图与静态图的区别,导致数据描写过多写成流水账或是描写数据过少无法完整表达整个表格内容;二是对于时间把握不准确,常常一不小心就超出20分钟。

  对于雅思小作文写作,很多青岛雅思学习的容易出现两个问题:一是分不清楚动态图与静态图的区别,导致数据描写过多写成流水账或是描写数据过少无法完整表达整个表格内容;二是对于时间把握不准确,常常一不小心就超出20分钟,这会导致大作文因准备时间过少而对于审题以及论证过程缺乏有效的逻辑支撑降低分数。在这青岛朗阁培训老师就来帮助青岛雅思学习的各位解决这两个问题,为讲讲怎样解决这两个问题。

  关于静动态的分布的逻辑表达

  小作文数据类别共分成两种:静态图和动态图。这不是由四种图形(Table,Pie, Line, Bar)来决定的,而是由数据特征来定。

  1. 静态图

  静态图的特点为:没有时间变化,数据是根据不同的类别呈现大小关系。表格,饼图以及柱形图都可能是静态图。例:Table C5T4T1

  

青岛雅思学习:写作数据类别中的逻辑表达

 

  Pie C10T1T1

  

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  Bar 2012.8

  

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  2. 静态图的有效数据选取

  对静态图而言,考官想通过描写看到数据之间的大小关系,如果数据较多,必须要挑选有效数据。必须要选的有:最大值,最小值以及有特殊关系的数据(double, triple ,half)。

  根据图形特点分为两种情况来讨论有效数据。

  1) 只有一行或一列数据:由于只有一行或一列,所有的数据都为有效数据,在文章的主体段落都要出现;再然后根据数据之间的逻辑关系,进行分段。共两种情况:若数据之间有明显的分层关系,根据分层来进行分段;如果数据之间没有明显的分层关系,根据数据主体特征进行分段。

  e.g. C4T1T1

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  观察表格,通过排序看数据之间的关系:21%,19%,12%,7%,6%,4%。平均值为11%。

  由于数据之间没有特别明显的分层关系,故需分析数据主体,共发现三个type: aged family, single family and couple family, 根据这样的特征将整个主体部分分成三个段落,根据刚才的排序,从小到大进行描写。如果有平均值,则平均值往往是我们的切入点。

  三段数据为:aged family: 4%,6%

  single family: 7%, 12%

  couple family: 19%, 21%

  2)超过两列数据:根据列数(即主体特点)进行分段。每一段有效数据的选择则通过排序来进行,挑选极值以及有特殊关系的数据。注意不同列之间进行对比比较。

  e.g. C7T1T1

  

青岛雅思学习:写作数据类别中的逻辑表达

 

  观察表格,根据国家支出的三个项目确定文章主体部分分为三个段落:spending on Food/Drink/Tobacoo, expenditure of Clothing/Food/Wear, 以及spending on Leisure/Educaiton。

  确定好主体部分的结构后,每一列数据依然进行排序决定有效数据(最大值,最小值,相近的数据以及特殊关系的数据),因数据较多,注意给5个数据分好组,并同时注意三列之间的对比比较。

  三段数据为:spending on Food/Drink/Tobacoo: 32.14%, 28.91%(最大组);16.36%, 15.77%(最小组)

  expenditure of Clothing/Food/Wear:9.00%(最大组),6.5%(差不多组),5.40%(最小组)

  spending on Leisure/Educaiton:4.35% (最大组),2.21%, 1.98%(最小组)。

  3. 动态图

  动态图的特点为:有时间变化,数据根据年代变化呈现上升或下降变化趋势,四类图形都可能是动态图。

  4. 动态图的有效数据的选取

  对动态图而言,考官想看给定时间内数据的变化规律,如果线条较多,必须要挑选有效数据。必须要选的有:最初值(initial ),最末值(final),最高值(peak), 最低值(minimum)交点(interaction)以及有特殊关系的数据(double, triple ,half)。且动态图比静态图的分段标准简单,主体部分分为两段,最末值大于初始值认为呈上升趋势,最末值小于初始值的呈下降趋势

  根据图形特点分两种情况来讨论有效数据。

  1)线形图情况:根据最末值与初始值之间的大小关系将线条分成两个段落,但要注意两个段落之间数据的平衡。若主体段落之间极值数据数量相差过大,可挑选特殊值进行说明以及线条特点来保持信息点的平衡。

  E.g. C7T2

  

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  观察图形,上升的线条有:the consumption of chicken;下降的线条有:the consumption of beef, lamb and fish. 如果只挑选最初值和最末值,主体部分的两个段落数据相差太多,可以把特殊值分配到上升的线the consumption of chicken中。

  主体两段数据为:the consumption of chicken: 140 grams(initial), 250 grams (final), 145grams (intersection), 200grams (intersection), 加上一个线条特点来保持段落平衡

  The consumption of beef, lamb and fish: 220grams(initial), 110 grams (final), 150 gram(initial), 60 grams(final), 70grams (initial) and 50 grams(final)

  既保持段落平衡, 又将线条描写清楚。

  2)饼图或者表格情况:饼图或表格表动态的情况为图形有时间变化,这时需要准确找出分段标准及动态图有效数据,不能按照静态模式将数据进行排序描写,同时注意中间年份数据的省略。

  E.g. C8T2

  

青岛雅思学习:写作数据类别中的逻辑表达

 

  观察图形,虽然为饼图,但各个单项的支出有了年代变化,所以首先确定为动态变化图。

  20年间上升的单项为:the spending on teachers’ salary, the pay of furniture and equipment, the expenditure of insurance ; 下降的线条为:the spending on other workers’ salary, resources e.g.books. 因上升和下降的线条不相平衡,所以1991年的各项数据可以作为补充体现在表达中。

  两段数据为: Upward trend: teachers’ salary: 40%, 45%; furniture: 5%, 23%; insurance : 2%, 8%.

  Downward trend: other workers’ pay: 28%, 15%;resources: 15%, 23%。可适当挑选1991年数据作为补充以保持段落间的平衡。

  总结

  在考场上需要20分钟以内完成的说明文需要青岛雅思学习者先明确判断出静动态特点,然后准确的挑选出有效数据,并根据静动态特点来确定段落间数据之间的逻辑顺序。

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