在上一篇文章中，我们已经看了托福听力开头段的出题套路，考生们都get到了吗?下面，青岛朗阁小编要为大家揭晓其它的托福听力出题套路，托福考生们跟着小编继续向下看吧~

　　二、托福听力细节题目出题特点

　　以前面提到的TPO 32(6)为例，这个是艺术类托福听力话题的主流考点--艺术家的介绍。这个考点的特点是：艺术家的教育或学术背景;其艺术特点。巧合的是这个录音内容的第三题就是教育背景的题目;第四和第五题就是考察欧文的房屋设计的特点。

　　对于TPO 22(5)--Biology话题--考点是关于conservation plan: what kind of plan (rewildingplan and its two goals); relevant effect (evolution potential is largelyinfluenced by the interactions with each other species--introduce large animalscan disperse certain species seeds); professor’s opinion (controversial issues,devastate), 也就是说以上考点就占据了四道托福听力题目的考察。对于前面说到的TPO 32(5),开头段考生们知道了事实部分的信息：是heap roasting造成了这个地区进一步的破坏，后面连续三道题目考察了所带来的问题。

　　三、注意实验类的托福听力话题如何出题

　　考生比较熟悉的TPO 28(3)--animal intelligent--MSR trail; TPO 15(2)--psychology--concentration and distraction--CFQ and V5..., 面对这类实验类的托福听力话题，笔者建议考生只要仔细聆听实验结论和教授的态度评价，过程只要听不要记，否则会影响对于整体内容的把握。

　　我们以TPO 15(2)为例，听懂开头后：in what situation; leads to what distraction? 听完CFQ的解释概念，一位男生插嘴，然后教授进行了总结not take enough into account... Subjective...Tend to objective..., 那么考生应该反应出接下来的内容就会有另一个实验马上要进行，讲的是对于实验对象增加难度后brain如何category irrelevant information, 即使后面有很多内容，只要大致听一下即可。

　　这样的实验在TPO 28(3)--animal intelligent也是很明显的：研究动物智能--分别在灵长类和鸟类身上做实验--其实都只要听结论即可--那就是它们都是可以自我认知的。

　　四、托福听力结尾段出题特点

　　1.笔者在这里提醒托福听力考生们需要注意的是在听录音时看好录音时间条：还有差不多20多秒的时间基本就要注意结尾了。通常情况下，教授理论部分必须出题。刚刚分析的TPO 22(5) consideration; core problems; sixth human interference; good intention,后面的答案就是出自这里的内容。同样教授的议论式结尾在TPO 32(6)也可以看到：the first; the USA; patent; design of houses。

　　2.还有一类结尾方式：在具体内容分析后就自动结尾了，如TPO 32(5)--earthscience--but toxic soil; destroy...。

　　根据上面的分析，考生们所谓的做题纠结其实还是说明没有完全听懂录音，没有弄懂出题点在哪里。因为现在大多数考生在听录音时是每一个信息都不落下，而实际上在听题时要分清事实信息和问题信息，实验过程略过、实验结果重视、以及结合考点去听题等等。明确了上面的托福听力出题套路，相信考生们一定能更加有的放矢的去听~

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