上节内容中，青岛朗阁为同学们分析了托福听力中判断题的题型和常见的信号词，下面，我们继续上节内容中没有讲完的托福听力话题，接着介绍：
 

　　6.新事物：

　　在托福听力的对话当中，除了主旨名词之外，其他出现的新的名词，笔者将他们称之为“新事物”。新事物包括：人名，地名，课程名，个人经历，例子等等。举例来说，在对话中，经常会出现老师和学生举例子的桥段。那么，考生们需要牢记的是，上课时老师举例子的作用，是为了让大家更好的理解某个理论，因此老师举例子这种，考察点是其作用。

　　当托福听力中的学生听完老师的某个理论之后，主动举的例子，则证明学生听懂了老师说的话，支持老师的观点。所以做题的话如果问学生举例子的作用，就可以在选项里找带有understand或者support的，有可能就是正确答案。
 

　　7.学生对于老师建议的反应：

　　在托福听力的对话过程中，学生会对老师的逐条建议有不同的反应。一般来说，第一条建议学生一般是不采纳的或者已经做过的。而后面开始出现的建议，学生的态度一般都是赞同和感谢的态度。尤其是文章最后，学生的态度，一般都是好的。

　　这种题目一般出现在最后两个题。

　　信号词如下：

　　sounds good

　　I’d be happy to XXX

　　otherwise

　　I have no choice

　　Happy/relieved/less worried/that’s a relief
 

　　8.师生约见讨论后续事项

　　有的托福听力对话最后会有师生二人就所谈话题讨论结果约定下次见面时间，面谈内容，所需准备资料及申请某项目流程等。

　　注：一方问了问题之后另一方的回答一定要记下，一般一定会考问题的回答。一问一答为一段，要前后联系起来一起听。
 

　　9.逻辑关系：

　　托福听力对话当中的逻辑关系是必考考点，主要逻辑关系包括：因果,转折,并列。

　　常见信号词如下：

　　因果：because, because of, since, as, for, due to, so, thus, therefore...

　　转折：but, however, whereas, nevertheless, while, in fact, actually, although, though...

　　并列：and, also, then, what’s more, furthermore, additionally, in addition, another, other, others, plus, on top of that, besides, first,second...
 

　　10.态度和评价

　　考生须重点记录有感情色彩或者特殊倾向的形容词和动词。

　　在托福听力当中，并不是每一个形容词和动词都需要记下来。考生只需要记下含有特殊性的词就可以了。例如：interesting/boring，很明显是含有主观感情色彩的词，可以表明说话人自己的观点态度和评价，所以像这种有特殊感情色彩的词是一定要记录下来的。动词也是一样，例如：help，很明显是具有好的倾向性，表示某事物或者某人的好的作用，所以肯定是要记录在笔记上的。此考点容易出态度题，推断题和重听题。

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