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青岛朗阁备考阶段,该如何精读托福阅读文章?

2019-07-11 16:14     供稿单位: 未知     责编:青岛朗阁    浏览

摘要: 青岛朗阁备考阶段,该如何精读托福阅读文章?想必很多学生在托福阅读的备考中都做过这样的“精读”:把文章重新读一遍,文章中的生词全部查一遍,在旁边记下意思,然后就没有然后了。

  青岛朗阁备考阶段,该如何精读托福阅读文章?想必很多学生在托福阅读的备考中都做过这样的“精读”:把文章重新读一遍,文章中的生词全部查一遍,在旁边记下意思,然后就没有然后了。

  实际上,这样做完精读,除了记下了一堆生词以外,对于阅读能力的提升并没有帮助。

  同学们是否发现自己在查完所有的生词之后对于文章依然是一知半解?依然读不懂某些句子?

  那么问题究竟出在哪儿?精读到底该怎么读?

  01.

  首先,查生词当然是必要的,尤其是对于词汇基础薄弱的学生来说,词汇量的匮乏会严重影响对于文章的理解。

  但是在查单词的时候我们不能只是单纯的记下单词的某一个意思,而忽略了上下文语境。

  同一个单词在不同的语境中可以有不同的含义,我们在阅读中要抓住的是一个单词在特定语境中的含义。

  例如:

  我们都知道“course”有“课程”的意思,然而在“Life places us in a complex web of relationships with other people. Our humanness arises out of these relationships in the course of social interaction.”

  这个句子中,将“course”翻译成“课程”显然是不合适的。

  “course”在这里应当是翻译成“过程;进程”。

  02.

  解决了生词的问题就足够了吗?

  当然不是!

  词汇是语言学习的基础但不是全部。

  由单词要过渡到句子,再由句到段,由段到篇章。

  单词要放在句子中去理解,同样的,句子也要放在段落中去理解。

  理解句子不仅要学会提取句子主干理解句子大意,更要理解上下句之间的逻辑关系。

  ​

  不妨在读完一句话之后问问自己,这句话有什么作用?

  是承接上一句的内容还是反驳否定了上一句的内容?

  下一句可能会讲什么内容?

  句子与句子之间存在逻辑联系,段落与段落之间也同样存在逻辑上的关系。

  每读完一个段落之后都应当能够概括段落大意,思考该段落与上一段的关系,在文章中的作用以及下一段可能会包含的信息。

  用这样的方式读完整篇文章后再来梳理一遍文章的整体脉络,对文章的理解就会清晰很多,再看题目也会更加得心应手。

  因此,总的来说,精读的重点不在于你学会了多少生词,而在于你有没有认真分析文章的逻辑结构。

  现在,你们懂了吗?

  

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