托福口语中，有一个综合口语，是非常锻炼人的，是非常难以把握的，今天青岛朗阁将为同学们分析一个这个托福口语的难点：

　　综合口语“主题拓展”具体评分要求

　　在托福考试中，托福口语综合口语包括四个问题。这四个问题的要求和方式，与独立口语有着很大的差异。因此，每个问题的“主题拓展”方法和评分要求也各有不同。

　　以上表格中的最后一列，便是综合口语对于“主题拓展”的评分要求。具体说来，有以下几点：

　　首先，必须保证思路清晰，即a clear progression of ideas。

　　托福口语综合口语每个问题都有各自不同的扩展方式，每种方式所使用的框架都有很大的不同。如果稍不留神，可能就会将一个问题的答题方式，套用在另外一个问题上。例如，托福综合口语Question 3要求只要客观地陈述原因即可，Question 5则要求在最后加上自己的看法。有些粗心的考生，容易把Question 3和Question 5的答题方式混在一起。笔者在课堂上，就曾经遇到过一个学生，在陈述完Question 3的原因之后，习惯性地发表了自己对于“哪个原因更好”的看法。而不少考生在参加考试之后，向笔者反映，Question 5陈述到最后，忘了谈论自己的想法。

　　当然，以上谈到的只是思路混乱现象的一种。为了避免这种现象，在考试前，一定要把每道题的要求和答题方式记牢，并通过练习，加深印象。关于每道题的具体答题方式，会在后面谈到。

　　其次，表达中必须包含每个题目要求的重点信息，即convey the relevant information required by the task。

　　托福口语综合口语的重点信息，大部分来自于阅读和听力的内容。因此，在阅读和听力时，要学会如何把握重点信息，并迅速将它们记录下来。有些同学不分主次，胡子眉毛一把抓，认为所有信息都应该记下来。事实上，即便是有能力边听边记下所有内容，在回答的时候，也很难在短暂的时间内将所有内容复述出来。而当看到密密麻麻的笔记时，往往更难做到边回答边筛选重要信息。因此，笔者建议，在边阅读或听力的同时，就要学会分辨重点信息，并有技巧地将它们记录下来。

　　要做到这一点，我们就要掌握一些引导重点信息的信号词。当听到这些信号词之后，要立即把后面的内容尽量记下来。由于每道题目的重点信息有很大的不同，因此具体对应的信号词，之后将按照不同题目分块介绍。

　　最后，在回答中加入适量的细节，即include appropriate detail。

　　要做到这一点，同样要掌握做笔记的技巧。尤其是在听力当中，细节层出不穷。再加上听力中的语速往往较快，如果不适当地使用一些笔记符号或简写，有时可能很容易忽略一些细节。

　　以下是托福口语综合口语听力中常见的一些笔记符号和简写：

　　a) “powerful country”记作“强口”

　　b) “我同意”记作“I√”

　　c) “观点，看法一致”记作“⊙ same”

　　d) “economic development”记作“经↑”

　　e) ↑表示“上升、快速上升、快速发展、快速上涨等”

　　f) ↓表示“下降、减少、急剧下降、急速下跌等”

　　g) ↗表示“缓慢上升，缓慢发展、缓慢上涨等”

　　h) ←表示“返回，倒退等”

　　i) →表示“达到，至，导致，前进等”

　　j) +表示“加，增加，此外，另外，又加之”

　　k) —表示“减少，减”

　　l) >表示“多于，大于，强于”

　　m) <表示“少于，小于，不如”

　　n) ∵表示“因为，由于”

　　o) ∴表示“所以，因此”

　　p) =表示“等于，相同，与……相同”

　　q) t表示thousand

　　r) m表示million

　　s) b表示 billion

　　t) 1st表示first

　　当然，以上只是列举了一些常见的笔记符号和简写。在平时的练习中，可以做更多的积累。尽量多发明和创造属于自己的笔记符号和简写，确保一看到它们，就能想起自己阅读或听力对应的内容。如果觉得一开始边听边记很难，可以先从边看听力原文边练习记笔记做起。例如，以下是来自吴钟明编写的《英语口译笔记法实战指导》中的一个笔记实例：

　　在以上笔记实例中，编者很好地运用了笔记符号和简写。看着笔记，基本上能够回忆起原文中的大部分细节。笔者建议大家对照原文和笔记，仔细体会，并在自己的阅读和听力笔记中灵活运用。

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