在前面的内容中，朗阁海外考试研究中心的李怡静老师为我们分析了托福综合写作中听力和阅读之间的连系，同学们对新托福综合写作的写作方法是不是有了新的认识呢?
 

　　接下来李怡静老师将用托福综合写作真题进行详细讲解：

　　TPO15的综合写作为一个典型的method类综合写作文章。

　　我们先来看一下这个托福综合写作阅读部分的开头段：The cane toad is a large (1.8 kg) amphibian species native to Central and South America. It was deliberately introduced to Australia in 1935 with the expectation that it would protect farmers’ crops by eating harmful insects. Unfortunately, the toad multiplied rapidly, and a large cane toad population now threatens small native animals that are not pest. Several measures have been proposed to stop the spread of the cane toad in Australia.

　　按照上述我们分析的阅读材料主旨句的方位来看，开头段的最后一句为这篇托福综合写作阅读文章的主旨：提出了几个方法来控制澳大利亚蔗蜍的数量增长。从measures可以看出，这个综合写作为method类。
 

　　下一步需要浏览每一个主体段的主题句，找出这三个方法分别是什么：

　　One way to prevent the spread of the toad would be to build a national fence. A fence that blocks the advance of the toads will prevent them from moving into those parts of Australia that they have not yet colonized. This approach has been used before: a national fence was erected in the early part of the twentieth century to prevent the spread of rabbits, another animal species that was introduced in Australia from abroad and had a harmful impact on its native ecosystems.
 

　　第一个方法是建立一个处于国界的篱笆，来防止蟾蜍移到篱笆外繁殖生长。通过阅读后续部分(即解释部分)，发现并没有出现这一方法的理论基础(即因果关系)，因此我们可以预先判断，对于这一段的托福综合写作听力反驳切入点不会是“阅读所给出的理论基础不成立”，也不会提供新的因果关系来解释到底是什么因素导致蔗蜍的大量繁殖。

　　我们大胆进行听力部分的预测，可能会出现两种情况：

　　第一，阅读给出的方法不可行，即建造篱笆也不能够阻止蔗蜍移到篱笆外。(比如，蔗蜍可以不用等待成形之后再移走，可以很小的时候走，这个时候篱笆的间隙不够小，阻挡不住等等)

　　第二，托福综合写作阅读文章中给出的方法有可能有其他严重后果，即建造篱笆会造成跟蔗蜍无关的其他结果。(比如，建造篱笆会让其他生物也出不去，影响生态平衡等等。)而这两种听力反驳方式完全能够在听力材料第一条的前两句听出来：如果是第一种情况，听力材料会说明“building a national fence is of no use”等同义句;如果是第二种情况，听力材料中不会说明建造篱笆没有用。
 

　　下面我们来看一下针对这一段进行反驳的托福综合写作听力材料：

　　First of all, a national fence probably won’t stop the spread of the toad. That’s because young toads and toad eggs are found in rivers and streams. No matter where the fence is located, at some point there will be rivers or steams flowing from one side to the other. These waterways will be able to carry the young toads and their eggs to the other side. Since it’s only necessary for a few young toads or eggs to get though the fence in order to establish population on the other side, the fence is unlikely to be effective.
 

　　不出所料，听力这一段的第一句直接说明了它反驳的重点在于“方法不可行”。也就是说，考生不需要再听取任何后果，只需要听懂不可行的原因即可。原因的关键词为since和because，所以考生只要注意听关键词后面的句子然后加以必要和适当的扩充就可以将听力材料补充完整。

　　通过划线部分可以看出，托福综合写作听力材料对于不可行的原因有两条：

　　第一是小蔗蜍和蔗蜍卵在河和小溪当中;

　　第二条是一点小蔗蜍和蔗蜍卵就可以繁殖生长，使数量增多。

　　只要听清楚这两句话，其他的内容即使没有完全记下来，我们也可以恢复托福综合写作听力材料的“全貌”——因为小蔗蜍和蔗蜍卵处于河流和小溪当中，所以它们没有办法被fence阻挡，因为它们可以顺着溪流游到篱笆的另一边;而只需要一点点的蔗蜍和蔗蜍卵就可以使蔗蜍的数量增加，所以只要游到另一边，蔗蜍数量还是无法控制。因此national fence没有作用。

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