青岛学习雅思的学校哪一家比较好呢?对中国大部分雅思考生来说，阅读的得分对雅思成绩影响比较大。大部分学生所接触的篇章，短篇的一般用于阅读理解，长篇的多用于快速的阅读，概括段落大意或者是文章主旨总结等。青岛朗阁的明星老师指点，学生获得篇章阅读的机会是非常多的，因此对于拿下雅思阅读来说并不算多么的吃力。

　　1. 提词汇量

　　这一点毋庸置疑，对于所有学生都是一样的要求。雅思阅读所考察的词汇特点为：多、杂、有高频、有出题套路、词汇掌握要求低。

　　多：毕竟是1200字左右的文章。不同于其他科目，雅思阅读只考三篇，但字数的压力不小。既然是由词汇组成的文章，任何脱离词汇去做好题的说法基本是行不通的。雅思阅读一句话要认识百分之多少的词汇才能读懂这句话?雅思官方培训官给出的答案是70%-80%, 这和国内宣扬的某些“无词阅读法”大相径庭。作为阅读教师，笔者也觉得这个要求略高，但思考这个官方数据，BC对考生的期望可能更多的是对文章的理解，和对词汇意思的把握。这一理念结合国内学生的普遍词汇状况，笔者认为有必要多多强调阅读词汇的记忆。

　　杂：雅思阅读涉及不同的话题，涉及到各种各样的话题词汇。雅思阅读最频繁涉及的话题是：动植物类、历史类、生命科学类、教育类。其他相对涉及较少的话题有：文化类、科技类和科考类。可见雅思阅读要求学生涉猎的范围很广，要求掌握各类话题的词汇。

　　有高频：高频词汇是题库里一直考察的单词。朗阁海外考试研究中心的专家会给学生们总结一些高频词汇表，每个单词附上阅读里最常考的一到两个意思。掌握了高频词，做题时会轻松很多。高频词汇的总结来自于剑桥系列文章的每一题，总结时发现很多考察的单词在重复，考生要从词汇上摸清雅思官方的套路。

　　有出题套路：这一点最能体现在同义互换上。同义互换是雅思阅读出题的重点，除了高频词之外，对同义互换的熟悉也决定了做题速度和正确率。同义互换不仅体现在单词上，也有大量的词组的互换，需要考生关注，了解同义互换的思维。

　　词汇要求低：不需要运用(非输出)，只需要认识。这一点和听力、写作、口语相比，在词汇上的要求大大降低。不需要准确的拼写和发音，更不需要去表达成口语和文字，考生需要的只是看到英文反应出常考的中文意思。

　　2. 提做题量

　　笔者不认同一定要刷完多少本剑桥。在教学中，有不少学生(基础各不相同)会问同一个问题：我需要做多少本剑桥书?刷一遍够吗?

　　朗阁海外考试研究中心的专家提醒考生们：刷题很重要，但不是刷完所有剑桥或者刷到答案全记住就能保证高分了。即使只做3本剑桥，36篇文章限时完成，把更多精力放在错题订正和解析上，才是正确的刷题方法。在这点上，不少考生存在误区。但是对于基础较差的同学，量一定要保证，做完剑4到剑10是必须的。

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