在雅思写作考场上有时候考生们审出了题目，想出了论点，构思好了结构，甚至连句型都已经成竹在胸，却突然发现某些“表达”并不会说。想要换个论点，却又舍不得自己“苦思冥想”出的素材，“抓耳挠腮”之下又感觉到考试时间的飞速流逝。如果遇到这种情况，雅思考生们应该怎么办那?

　　往往在这个时候，很多雅思考生就会鲁莽的选择“直译”。然而对于普通的雅思考生来说，想要直译某些表达和观点，特别是在时间紧迫和没有负责参考的情况下，都会造成表达的扭曲甚至是观点的不可读。

　　雅思写作表达错误示例：

　　上面这句想表达的是对于某些没有电脑技术的学生来说，他们是不可能跟上学习进度。对于这句话，例子所给的句子很明显并没有好好安排句型，粗暴地按照中文语序翻译了自己的论点。雅思考生们在表达这句话的时候应该先梳理句子的逻辑结构，没有计算机技术的学生，不可能，跟上教学的进度。

　　所以我们将该句进行调整：

　　“it is impossible for students without computer skills to follow their lesson/lecture”.

　　另外，后半句中”dominate the major role of education“ 也是一个中式的翻译，应该更好的表达成”domincate the classroom“或者”take a dominent role in education“.

　　那么，考生们在雅思写作中该怎样解决这种问题那?

　　对于“胡乱翻译”的解决，雅思考生首先需要对基本英语语法和表达进行正确认识，这样可以避免一些显而易见的错误，类似于”it is impossible to doing” (正确的应该是”it is impossible for sb to do sth”)。

　　另外，我们还应该根据雅思写作话题分类进行词汇的积累。但是，很多雅思考生在背了很多语料后也发现，在雅思写作考试的时候很难将背过的语料转化为实际可以写作的内容, 所以在做整理的时候还需要进行逻辑串联。

　　比如说art的积极作用，最贴近考生生活的应该就是“一种文化/传统”的表现形式了。这个观点的核心表达是“reflect one country’s national identities, such as cultures, customs and traditions”, 并且这一表达也可以同样使用于“languages”和其他文化相关雅思写作话题。另外，在使用这个观点的时候，雅思考生应该准备相应的艺术作品，类似“Peking Opera”(京剧)和 “Japanese Kabuki”(日本歌舞伎)来进一步支撑自己的论点。

　　看了上面的内容，雅思考生们一定要记住不要在雅思写作表达中胡乱翻译，考生们用上面老师教给的方法克服这个毛病吧~

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