2017年1月12日青岛朗阁雅思阅读考试真题回顾及解析
来源：青岛朗阁
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发布日期：2017-01-13 11:01
摘要：2017年1月12日的雅思阅读考试已经结束，此次雅思阅读出现了大家都怕的段落信息配与人名配同时出现的情况，值得欣慰的是难度不是太高。考生们平时做题时要注意时间的分配，记得及时誊写答案到答题纸。具体考试细节还是看下面cathy老师的详细考回吧~ 青岛朗阁
青岛朗阁雅思阅读老师 许鑫淼
| Reading Passage 1 | |
| Title: | World Ecotourism in the developing countries |
| Question types: |
地点配对; 5 配对; 4 填空题; 4 |
| 文章内容回顾 | 文章描述了几个生态度假村，进一步讲解了生态度假村的特别之处，同时描述了起源，背景，发展进程和未来展望。第一段：维尔京群岛的生态度假村，人们住在简易的生态shelter里面，以低价出名，当然也有豪华生态酒店，酒店甚至可以精确测量客人的用水用电量；第二段：古巴的生态度假村，其中的收入有很多去向，基本上是为了帮助本地居民的医疗和教育等；第三段：讲解生态旅游的定义，不同于探险旅游，也会称之为可持续旅游，进一步说生态旅游发源于对南美的雨林消失和东非的非法捕猎的挽救；第四段：讲了巴厘岛班的第一次会议，认为环境的破坏应该通过发展生态旅游来弥补和解决；在委内瑞拉首都召开第二次会议，又有了新的方针；第五段：讲了积极的未来展望。 |
| 相关英文原文阅读 |
答案： 地点配对题（NB） A Cuba B East Africa C South America D Indonesia 配对题 (题目待回顾)： 6. C 7. D 8.A 9. B Summary 题： 13. illegal killing |
| 题型难度分析 | 第一篇的题型包括关系配对题以及归纳填空题。从本次难度而言，内容较为简单，文章定位也比较容易，总体而言，第一篇阅读文章难度总体不高。 |
| 题型技巧分析 |
雅思阅读中的summary分为无选项summary和有选项summary，其中本次考试中出现的无选项summary较有选项summary简单，因有选项的summary题型多为乱序题，且选项与原文之间同义转换复杂，而无选项summary为顺序题，且同转较有选项的summary简单，一般填的都是原文原词，无选项summary的做题步骤如下： （1） 审题：题目要求几个词以及有没有给出对应段落 （2） 快速找出summary中的第一个句子中的KWs，并用其对文章进行整体定位，争取找出该summary所在的段落。 （3） 仔细阅读对应所在的句子，确定正确答案。 （4） 注意语法，所填答案必须符合语法规定。 注意顺序性，即题目的顺序和原文的顺序基本一致。 |
| 剑桥雅思推荐原文 | 剑8 Test 2 Passage 2 |
| Reading Passage 2 | |
| Title: | Coastal Archaeology of Britain |
| Question types: |
单选; 3 判断题; 7 多选题; 3 |
| 文章内容回顾 | 英国海岸考古学的兴起，并讲解了研究的过程，最后说明了未来研究所面临的挑战。 |
| 题型难度分析 | 总体而言，第二篇阅读文章难度总体较高，选择题和判断题都属于容易让考生纠结的题型。很多考生反应第二篇占用太多时间，导致第三篇没有做完。 |
| 题型技巧分析 |
选择题为雅思阅读中题型的一种，分为单项选择题和多项选择题，单选题实际上是烤鸭们最熟悉的英语题型，但这类题却让不少烤鸭黯然神伤。常常找得到，看得懂，做不对。不但浪费了时间，而且答对率也不理想。下面主要讲解一下单项选择题的做题步骤： (1)找出题干中的关键词，最好先定位到原文中的一个段落，有时候题目中会直接标出在哪个段落，因此注意要注意审题。但绝大多数情况下，题目中是不会给出段落的，那么这时候考生就要利用题干中的关键词与原文相对照。但并不是每个题目都能先定位到原文中的一个段落的，如果题目中的关键词难以确定答案的位置，选项中的关键词也可以作为定位的参考依据。 (2)从头到尾快速阅读该段落，根据题干中的其他关键词及选项确定正确答案。正确选项常常是原文相关词句的改写。 (3)有些题目比较简单，可以直接选择。有些题目比较难，看每个选项都有点像，但又都不太象。这时，可以用排除法，先排除掉肯定不对的选项，然后在剩下的选项中再做出选择。通常，有两个选项必有好排除，另外两个有一定的难度。 (4)要注意顺序性，即题目的顺序和题目对应原文的顺序基本一致。比如，找到第一题的答案后，第二题的答案应在第一题的答案所对应原文之后。这个规律也有助于同学们确定答案的位置。 |
| 剑桥雅思推荐原文练习 | 剑9 Test 2 Passage 3 |
| Reading Passage 3 | |
| Title: | Research into children reacting to different teaching methods |
| Question types: |
选词summary; 7 人名匹配; 4 段落配信息; 3 |
| 文章内容回顾 |
孩子成功和老师教学的关系，每段都是讲的各个研究的历史和成果。第一段：一开始，人们关注孩子的背景，后来慢慢意识到老师在孩子的成长中的作用。第二段和第三段研究的是老师的personality对孩子的影响。第四段研究的重点是孩子对于老师提的问题的不同的反应。第五段，第六段介绍了一个实验，关于将孩子分组，然后看不同性格的孩子对老师的教学的一个reaction.最后一段总结了所有的研究。 答案（供参考）： 27-33.选词summary： B D A E J H G 34-37.人名配对 B G E C 38-40.段落信息配对 E G D |
| 题型难度分析 | 本篇文章题型以配对题型为主打，段落信息配和人名理论配对“双配对”的出现让这篇文章的难度不低，属于中等偏上。 |
| 剑桥雅思推荐原文练习 | 剑9 Test 4 Passage 2 |
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考试趋势分析和备考指导： 本次雅思阅读考试出现了“人见人烦”的段落信息配，并且与人名理论配同时出现，让考生不胜其烦。但好在这次双配对并没有以往难度那么大，相对还是比较好做。更多考生反应本次的难度在于第二篇，很多考生在第二篇上浪费了大量时间，导致第三篇的时间不够，因此大家平时要注意时间的分配，不要做考场上的完美主义者，而是要在单位时间内争取做对更多的题目。 |
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