托福听力中的跨学科知识考查其实有很多种，在TPO文章中，纯学科的内容相对来说还是比较少的，总会有一些学科交叉比如心理学文章讲的是某种动物是否有认知能力等。所以在托福听力备考过程中注意一下跨学科的科学知识整理以及文章中的常考内容梳理。
 

　　对于托福听力的备考，每个lecture本身的学科知识要大概了解一些，比如说生物类常考的动物、动物名称、动物行为、动物外形等词汇，艺术部分比如音乐相关的乐器，音调，旋律，歌剧等等内容，天文学部分比如星系，光谱，火星上是否有一些生命迹象存在，以及天文学在航海等领域的实际研究。

　　以托福听力常考的生物学为例，大体来说，生物类一般会考到生命科学类，比如说是基因DNA染色体，或者会考到自然科学类的，比如说考到某些动物之类的，就这两个范围来说，有单个学科知识考的，比如说TPO12Lecture1纯粹讲了DNA，染色体之类的内容。

　　然而，托福听力有时候也会有一些搭配组合的考法，比如说TPO45lecture2 是一篇生命科学类文章，主要讲到了T细胞是如何记忆一些细菌然后进行免疫的，而文章论述过程则是讲到了猴子这种动物，这就是大学科生物部分的小范围结合。考生一方面需要知道关于T细胞是怎样通过胸腺对于受感染的细菌进行记忆的，另一方面也稍微了解一下猴子这种动物的常见动物行为。

　　说到猴子的一些实验，在TPO30Lecture1Psychology文章中也是讲了猴子的实验，讲到了猴子这种动物是否有一些心理学方面所讲的认知能力。相较于生命科学和自然科学的结合，心理学和生物的结合相对来说跨度就会更加大了。这篇托福听力文章中还考到了海豚这种动物，也算是考生比较熟悉的生物学常考内容了。

　　所以建议考生在进行备考托福听力过程中注意大范围学科和具体学科之间的结合，在刷题的过程中不要只局限于文章中的开头的学科名称，还要注意文章的实际内容的表述。比如，TPO14Lecture4 考古学，而内容本身是在讲passage grave 中sound的一些effects，包括echo、standing wave、resonance，主旨题的答案是B. The sound effects that Neolithic people could experience in passage graves，很难让人想象到一篇考古学的文章中会考到这样跟声音有关的内容。

　　按照学科联系，以及跨学科的备考方式，这篇文章完成以后，考生就应该结合一下比如说TPO7Lecture2的内容，讲了ultrasound超声波以及bat蝙蝠是怎么进行echolocation回声定位的。当然，同时也可以了解一下横波、纵波等知识，在TPO刷题过程中需要有一些对应，这样对于一系列的托福听力内容备考有一定的总结，也对于知识点的考查会更有系统、更加有条理。

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