“词的改写”是雅思听力高分的一个突破口，上节内容中，我们为大家介绍过雅思听力“词的改写”里其中的一个内容：转换词性，下面，我们再来看看常考的同义词，同类词替换：
 

　　2. 同近义词替换

　　这一种方式应该是我们考生最熟悉的同义替换方式，同时也是考生们在输出单项口语和写作当中运用较多的方式。这种改写方式通常具有词性一致，词数一致的特点，即单词和单词之间替换，如： rent = hire;词组与词组之间转换，如： a variety of = a range of。

　　如：Cambridge 7 test 1 section 1

　　Options:

　　. Car hire

　　-don’t want to drive

　　. 1._________

　　Expensive

　　这是整套雅思听力试题的第一个问题，难度系数应该所有40个问题中最低之一，但是仍不可掉以轻心，因为即使是在第一题，考官仍然设置了同义替换的考点。并且根据对在今年二月中旬出版的最新的剑桥雅思真题12的分析，几乎每一道都会设置改写是呈现出来的大趋势，值得引起备考人员的注意。这道题定位词是car以及drive，在音频中改述成：

　　you can always rent a car right here at the airport, of course.

　　当中的hire 换成了rent。这种改写方式几乎算得上是所有改写方式中最简单，挑战最小的一种，在形式上通常都很对称：词数一致，词性一致等，因此，考生较容易听辨出来。
 

　　3. 同类词

　　此种方式在形式上和第二种具有极大的相似性，但在实际的雅思听力做题过程中，对考生的听力能力要求更高，主要原因是考生记单词时常常忽略单词的一词多义或一词多性。同类词，更具体的来解释就是用抽象指代具体，或整体指代部分，如： student = postgraduate，meat = product等。

　　如：Cambridge 8 test 2 section 4

　　31. In order to set up her research program, Shona got

　　A. advice from personal friends in other countries.

　　B. help from students in other countries.

　　C. information from her tutor’s contracts in other countries.

　　此题定位词：set up research program，选项对比发现，需要考生听辨的是何种人给予了Shona帮助，即 personal friend，students，her tutor三选一，但是，考生得意识到雅思听力音频会进行改写，所以考生不应期待自己能够听见原词，要听辨的是意义而非形式。原文是：

　　so I approached postgraduates in my field in overseas departments, contacting them by email, to organize things for me at their end.

　　当中的postgraduates 即是第二个选项中students的同义替换，所以答案选B. students和postgraduates是同类词，更具体一点是整体和部分的关系，students 包含了postgraduates，所以在此处，他们所指代的人是一样的。

　　正如前文提及的，同类词之间的改写替换对考生的听辨能力要求较高，考生往往需要一定的反应时间来理解含义，而这个反应时间是雅思听力音频中不会给的，音频中的语义一个接一个，根本不给反应时间。此处笔者建议考生在积累听力词汇时一定要灵活，注意单词的一词多义和一词多性。

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