对话1

　　一个学生问去费城conference travel的费用报销怎么cover, 老师说只能付average cost，其他部分自己付，女生提到了自己的到费城旅行.其实花费很少.然后老师说可以去网上查一下具体的信息.让她填一个表格，有个数字什么的，学生说是因为两周前有人不去教授才去问她。所她是替补进来的，晚上没办法注册.所以不请楚，老师说让她去问之前的学生。

　　对话2

　　男生关于作业想找老师求助，他想设计一款可以教小朋友音乐的游戏.他的父母是音乐老师,告诉他一种(专有名词)由基础到深入激发小朋友创作的天赋，他想和电脑课上学的知识combine。并且同时当做音乐和计算的作业，但是比较困难.核心是要一直鼓励孩子，还说要好好准备投入市场。

　　对话解析：侧重点是是学习和生活的常见话题，比如咨询服务和办公时间都是高频场景。

　　讲座1

　　生物学：所有细菌占了十分之九,教授觉得很不可思议。(此处问教技的观点和看法)之后谈到了细菌的好处，比如.第一点是帮助人类的消化系统.因为好的细菌可以产生帮助人体消化的酸.这些有益消化的物质人体自身有时候不能产出。好的细菌还可以保护皮肤，但是当人们用肥皂洗手的时候.不单会洗掉坏的细苗.好的细菌也会被冲洗掉(有题)。还有一个叫做antibiotic的会破坏好细菌，之后提到了probiotic，说到了酸奶，酸奶的作用跟第一点消化的作用一样.但是酸奶也有不好的地方.比如酸奶中好的细菌可能己经在制作的过程中被杀死从而并不alive.后来提出未来要做更多的research丰富这个理论.

　　背景知识图片

　　讲座2

　　生理心理学：教授提到人类从born开始就有social evaluation的能力，说6个月大的婴儿就有这个能力。男生说怎么可能，6个月大甚至没有说话的能力。教授说科学家做了两个实验，一个圆形，一个方形，一个三角形的积木.然后在积木上画眼晴。让圆形积木爬坡.方形积木带助圆形积木爬坡，三角形积木阻挡他们爬坡，然后让婴儿做出选择，他们更喜欢呢个积木.结果他们都下选择三角形的积木.这个实验证明婴儿真的有social evaluation的能力。女生说这个实验有缺陷，万一要儿只是因为喜欢积木的形状呢，万一婴儿只是喜欢积木运动的方向呢，所以教授说科学家做了第二个实验.(有题)，这次不在积木上画眼睛之类的，所以这次要儿就不会把积木当做living的东西，这次婴儿就没有做出与第一个实验一样的选择.所以得出结论.婴儿不仅有social evaluation的能力还有一个判断什么的能力.

　　讲座3

　　音乐史：一个叫斯特拉文斯基的人创作的Rite of Spring,是对古典芭蕾的创新，被当做现代芭蕾的开山之作，但是在该剧在法国巴黎剧院首演时，引起了一场大骚动，遭到了议论声和很大的抗议，因为其独特混乱的创作舞蹈与当时主流芭蕾的矛盾巨大，作者觉得相当失落，但是在一战以后, 1930年Rite of Spring又重新演出了，并且这次获得了客观公正的评价。

　　讲座4

　　Jupiter的一个卫星Io上面有很多的火山，和moon不一样.是因为Jupiter还有两个卫星，这两个卫星影响了Io的轨道，重力的影响也让lo的石头产生了摩擦，从而生成了热，导致了火山的形成，科学家用月亮对tidal的影响解释了重力.对比地球.地球靠近moon的地方潮汐就很大.但是那个上面没有海，所以是rock的变化。现在这两个卫星远离了lo，科学家说这种影响可能就会减少。

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