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2019年5月18日新托福口语考题回顾

2019-07-08 08:38     供稿单位: 未知     责编:青岛朗阁    浏览

摘要: 口语考试主要是考察考生的逻辑想法和反应,所以大家在平时要多练习不同的题型,今天青岛智美口语教研部长邱一晨就为大家带来了2019年5月18日的新托福口语考题和解析,口语重复了原题,且出现了校园生活及社会热点话题-- 校园生活类、社会生活等话题;综合部

口语考试主要是考察考生的逻辑想法和反应,所以大家在平时要多练习不同的题型,今天青岛智美口语教研部长邱一晨就为大家带来了2019年5月18日的新托福口语考题和解析,口语重复了原题,且出现了校园生活及社会热点话题-- 校园生活类、社会生活等话题;综合部分涉及生物学、心理学等话题,需做好心里准备!
 
考试日期 2019518
Task 1 Independent speaking
题目 Which do you think is the most helpful to protect the environment?  
 1. government  
 2. organization  
 3. individual
考题解析 这是Task1中经典的三选一题型,只需给出合理解释即可。
参考答题思路:
Government:
SD:  ①Government can pass the law to regulate citizens to do the right thing, which can force them to raise awareness of protecting environment.
②Government can spend money to research and develop ways to curb environmental pollution.
Organization:
SD:  ①Organization can spread out brochures to educate the public to do the right thing, which can motivate them to raise awareness of protecting environment.
②Organization can hold fundraising events to gain money and spend it to research and develop ways to curb environmental pollution.
Individual:
SD:①Individual can spread out brochures to educate the public to do the right thing, which can motivate others to raise awareness of protecting environment.
② Individuals can spend money to curb environmental pollution as well.
难度分析及注意事项
此题属于70分阶段必讲原题,注意此题重复2016年7月10日原题。
Task 2 Independent speaking
题目 Which teacher’s courses would you like to take? A teacher who is humorous in class or a teacher who is serious in class?
考题解析 这是Task2中常考的Preference题型,只需做出选择并给出合理解释,切忌不可给出模棱两可的选择。此题无论选择哪种, 只要给出合理的解释即可,可采用推理与事实论证的方法进行细节扩充。
参考答题思路:
Humorous:
SD: ①This kind of teacher may have entertaining teaching style, which can motivate students to be actively involved in class.
②Humorous teacher can also inspire students to be the same person.
Serious:
SD: ①This kind of teacher may force students to be actively involved in class.
②Serious teacher can also inspire students to be the same person.
难度分析及注意事项 中等
此题一般会用到的对比、举例法、推理解释法,属于50、70分阶段必讲题型,注意此题与2016年3月14日Task2类似。
Task 3 Integrated Speaking: Campus-related issue& Student’s attitude.
题目 [Reading] 教授决定要采用独立presentation
理由:
1、;
2、
[Listening]反对
理由:
1、 
2、
难度分析及注意事项 中等
此题是由学生为主体发出的建议而引出的同学之间的讨论,属于70、90分阶段必讲题型。
Task 4 Integrated Speaking:Term& Examples
题目 [名词解释] Cognitive Maps
[例子]
难度分析及注意事项
此题是有关Psychology的lecture,此种类型的题目属于90分课上必讲的经典题目之一。
Task 5 Integrated Speaking: Problem-Solutions
题目 问题: 乐队预演和辅导同学时间冲突
两个解决办法:
1、参加预演;
2、辅导同学。
难度分析及注意事项 中等
此题是校园生活类话题中的常见题目——活动困难,属于90分班课必讲的经典题目之一。
Task 6 Integrated Speaking: Summary
题目 1. 题型分析:1X+2Y类别题型
主题:动物冬天的adaptations
要点1:找食物
例子1:herbivore通过嗅觉找到吃苔藓
要点2:通过产生酶去break down食物。
例子2:
 
难度分析及注意事项
此题是有关Biology的lecture,依然是上课讲过的题目类型,只需阐明两种方式及具体例子即可。对于考生来说,难点依然在与对题目里两个Y的分类解释,90分课上的重点题目, 须引起考生们的注意。
 
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