2019年12月14日托福口语考题回顾
来源：朗阁教育
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发布日期：2022-06-25 17:42
摘要：今天青岛智美口语教研组 邢顺为大家带来了2019年12月14日托福口语考题回顾，今年口语重复原题，且出现了校园生活及社会热点话题，祝大家考出理想的成绩!
口语考试主要是考察考生的逻辑想法和反应，所以大家在平时要多练习不同的题型，今天青岛智美口语教研组 邢顺为大家带来了2019年12月14日托福口语考题回顾，今年口语重复原题，且出现了校园生活及社会热点话题-- 校园生活类、社会生活等话题;综合部分涉及生物类、社会学等话题;祝大家考出理想的成绩!
| 题目 |
主题：早期农业如何应对 pest 对农作物的影响 方法 1：用一些有毒物质； 方法 2：引进天敌，举例中国古代用了一种 ant 去消灭 beetles |
| 难度分析及注意事项 |
中等 此题是有关 Agriculture 的 lecture，依然是上课讲过的题目 类型，只需阐明两种方式及具体例子即可。注意不要重复说 明解释，重点讲例子即可。 |
| 难度分析及注意事项 | 中等 |
| 此题是由学校为主体发出的通知而引出的同学之间的讨论， | |
| 此题属于 70、90 分阶段必讲题型。 | |
| Task 3 | Integrated Speaking：Term& Examples |
| 题目 | [名词解释] |
| magnetoreception，一种动物的导航系统 | |
| 例子：比如一种 rat，基本是 blind，他们生存在隧道里，基 | |
| 本都是 dark，他们也没有其他的标志物来帮助他们进行方向 | |
| 导航。但是，他们体内有一种导航系统，可以帮助他们在黑 | |
| 暗的隧道里找到回家的路。 | |
| 难度分析及注意事项 |
中等 此题是有关 Biology 的 lecture，此种类型的题目属于 90 分 课上必讲的经典题目之一。 |
| Task 4 | Integrated Speaking: Summary |
|
|
when I go with friends, they were just like disturbing you by talking something that was not related to the artwork, which make be annoyed. Moreover, time is more flexible, I don’t need to negotiate with them about what time or where we should meet, which can save a lot of troubles. |
| 难度分析及注意事项 | 简单 |
| 此题属于 50、70 分阶段必讲题型，注意此题在课上讲过类 | |
| 似话题，可参考个人活动还是团体活动那道题，直接套用语 | |
| 料即可 | |
| Task 2 |
Integrated Speaking: Campus-related issue& Student’s attitude. |
| 题目 | [Reading] |
| 学生建议学校建立预约还书系统 | |
| Listening: 女生同意 | |
| 理由： | |
| 1、学生在做 research 的时候需要很多书，有些书有用，有 | |
| 些书没用，没用的书可能对别人有用，但是大家都很忙，不 | |
| 能及时把那些没用书还回去 | |
| 2、即使有些书没看完，剩下的部分学校可以提供一个免费复 | |
| 印服务，复印自己没看完的部分。只需要把书放在那里，写 | |
| 下自己没看完的页数，再去取。 |
| 考试日期 | 2019 年 12 月 14 日 |
| Task 1 | Independent speaking |
| 题目 |
Some people prefer to go to the museum with their friends or colleagues, while others prefer to go alone. Which one do you prefer? |
| 考题解析 | 这是 T1 中常考的 preference 题型，只需做出选择并给出合 |
| 理解释，切忌给出模棱两可的选择。此题无论选择哪种, 只要 | |
| 给出合理的解释即可，可采用推理与事实论证的方法进行细 | |
| 节扩充。 | |
| 参考答题思路： | |
| Former one: | |
| Visiting the museum with friends are more interesting | |
| because I can share ideas and knowledge with them | |
| together, and I can also have other activities with | |
| friends right after going to the museum, for example, I | |
| can go shopping or eat at a restaurant with them, just | |
| for fun. | |
| Second one: | |
| I prefer to go by myself because it can help me | |
| concentrate on appreciating the artwork. Sometimes |
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